|
E-LEARNING
- ΓΕΝΙΚΑ
Στο σημερινό σύγχρονο περιβάλλον εργασίας, απαιτείται να είμαστε
συνεχώς ενημερωμένοι με τις τρέχουσες τεχνολογικές εξελίξεις και
φυσικά τις νέες εκπαιδευτικές μεθόδους . Το βάρος της σύγχρονης
τάσης της αγοράς εργασίας δίδεται πλέον στην εξειδίκευση, αλλά
και στην συνεχή κατάρτιση. Κατά την επιλογή του τύπου της εκπαίδευσης,
εξυπακούεται ότι πρέπει να είμαστε απόλυτα σίγουροι ότι:
 |
Θα
είναι αποτελεσματική με το χρόνο και τα χρήματα που έχουμε
προϋπολογίσει. |
 |
Θα
επιτευχθεί και θα μετρηθεί η επιστροφή της επένδυσης |
 |
Θα
αυξηθεί η παραγωγικότητα και αποτελεσματικότητα των εκπαιδευομένων |
 |
Το
πρόγραμμα εκπαίδευσης θα είναι ευέλικτο για να μπορεί να ικανοποιήσει
όλες τις ανάγκες και τούς περιορισμούς του κάθε εκπαιδευομένου. |
Ο
Ε.Ο.Ξ. παρέχει Στρατηγικό σχεδιασμό - Προγραμματισμό για την υλοποίηση
του e-Learning για να σας βοηθήσει να αποκομίσετε τα οφέλη μίας
επιτυχημένης μεθόδου για την εκπαίδευση και εκμάθηση όλων των
βαθμίδων μιας επιχείρησης ή και μεμονωμένων ατόμων. Πρέπει να
συνδυάσουμε τις νέες τεχνολογίες ακριβώς όπως αυτό υπαγορεύεται
από τις ιδιαίτερες ανάγκες σας.
Η
Στρατηγική διαδικασία Προγραμματισμού (Strategic Planning Process)
για το e-learning θα σας βοηθήσει και θα καθοδηγήσει να βελτιώσετε
την αποδοτικότητα σας, να αυξήσετε την αποτελεσματικότητα και
παραγωγικότητα της επιχείρησης σας και να μετρήσετε την απόδοση
της επένδυσης σας (ROI).
ΤΙ
ΕΙΝΑΙ ΤΟ E-LEARNING
Το
e-Learning (Electronic ή Distance Learning) έρχεται να κάνει μια
πραγματική επανάσταση στο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι.
Είναι
ένας εναλλακτικός τρόπος εκπαίδευσης (alternative training method)
της μεθόδου εκπαίδευσης με καθηγητή στην τάξη, που μας δίνει τη
δυνατότητα πρόσβασης στο εκπαιδευτικό υλικό 24 ώρες την ημέρα,
7 μέρες την εβδομάδα μέσω του Παγκόσμιου Ιστού - Internet. Το
περιεχόμενο της εκπαιδευτικής ύλης (μαθήματα) είναι σε μορφή Multimedia,
δηλαδή, όχι μόνο κείμενοv (text), αλλά παρουσιάζεται και με μορφή
ήχου (audio), video και άλλων μέσων αλληλεπίδρασης, ελέγχοντας
και αξιολογώντας την μελέτη , την απόδοση και το βαθμό αφομοίωσης
των γνώσεων των εκπαιδευομένων.
Οι
εκπαιδευόμενοι έχουν την δυνατότητα επικοινωνίας με τον Καθηγητή
και τους συμμαθητές τους μέσω ασύγχρονης επικοινωνίας (Asynchronous
mode) ή σύγχρονης επικοινωνίας (synchronous mode - virtual
classrooms). Επίλυση αποριών από τον Καθηγητή, ανταλλαγή απόψεων
μεταξύ των εκπαιδευομένων, συμμετοχή των εκπαιδευομένων σε Discussion
rooms, chat rooms, news groups, και live sessions, συνθέτουν την
"Εικονική αίθουσα διδασκαλίας".
Ο
Ε.Ο.Ξ. αποφασισμένος να επενδύσει συστηματικά στην εισαγωγή και
ανάπτυξη νέων πρωτοποριακών τεχνολογιών που σχετίζονται με το
διαδίκτυο, έχει σήμερα αναπτύξει ένα νέο
business unit, το Xinis e-business όπου εντάσσεται και το e-learning,
με το οποίο πρόκειται να καλύψει όλες τις τεχνολογίες και τα προϊόντα
που μας αφορούν στην "νέα οικονομία" και το Internet.
Η
ραγδαία εξάπλωση του Internet έχει ήδη προκαλέσει σημαντικές αλλαγές
σε πολλούς κλάδους της οικονομίας και της κοινωνίας μας. Τα αμέσως
επόμενα χρόνια το τοπίο θα αλλάξει δραματικά δημιουργώντας και
στην χώρα μας, αυτό που όλοι σήμερα ονομάζουμε "νέα οικονομία".
Από αυτόν τον τυφώνα των αλλαγών δεν μπορούσε να μείνει απέξω
η εκπαίδευση.
Το
e-Learning έρχεται να κάνει μια πραγματική επανάσταση στο εκπαιδευτικό
γίγνεσθαι.
Η
μεθοδολογία, τα προϊόντα και οι υπηρεσίες που o Ε.Ο.Ξ. προτίθεται
να προσφέρει στο χώρο του e-learning, θα συνδυάζουν όλες τις διαθέσιμες
σήμερα τεχνολογίες (H/Y, Internet, ψηφιακός ήχος, εικόνα, video,
animation, simulation, teleconference κλπ) μέσα από ένα ολοκληρωμένα
περιβάλλον σύνθεσης και διανομής εκπαιδευτικού περιεχομένου (content).
Το e-learning, όπως το έχει σήμερα οραματιστεί ο Όμιλος μας, είναι
η προσφορά εκπαίδευσης και κατάρτισης :
-
Προσαρμοσμένη στις ανάγκες του εκπαιδευόμενου
- Προσβάσιμη
όλο το 24ωρο μέσω του Internet ή Intranet
- Με
δυνατότητα on-line συνεργασίας μέσω των virtual classrooms τόσο
μεταξύ εκπαιδευτή - εκπαιδευομένου όσο και μεταξύ των εκπαιδευομένων
- Με
δυνατότητα ελέγχου και πιστοποίησης της προσφερόμενης εκπαίδευσης
Και
να πληροί τους θεμελιώδεις κανόνες:
-
Να είναι ολοκληρωμένη και αποτελεσματική
- Να
παρέχεται ταχύτατα και ολοκληρωμένα
- Να
έχει μικρό κόστος
Ο
Ε.Ο.Ξ. ενσωματώνει στην φιλοσοφία και την αρχιτεκτονική του, όλους
τους παραπάνω κανόνες και αρχές του e-learning (e-learning specifications),
και αποτελεί την συνολική υποδομή για την εκπαίδευση από απόσταση.
Αποτελείται από τα τέσσερα (4) Δομικά στοιχεία που είναι απαραίτητα
για αποτελεί ένα πραγματικό Learning Management System - LMS.
-
Ευκολία χρήσης
- Εύκολη
παρακολούθηση της προόδου των μαθητών από τον καθηγητή
- Πραγματικά
σύγχρονη και ασύγχρονη μετάδοση του υλικού
- Απλό
στον χειρισμό του χωρίς ειδικέ ς γνώσεις
- Απλή
Διαχείριση και Δημιουργία της Εκπαιδευτικής Οντότητας
- Ανοιχτή
αρχιτεκτονική
- Σύνδεση
με ERP συστήματα και e-commerce solutions.
- Αρχιτεκτονική
Learning Objects.
- Σύμφωνα
με τις LRN προδιαγραφές.
ΤΑ
ΤΕΣΣΕΡΑ ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ (ΜΕΡΗ) ΑΠΟ ΤΑ ΟΠΟΙΑ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΤΟ LMS
(LEARNING MANAGEMENT SYSTEM), ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΕΞΗΣ:
ΤΑ ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΜΕΘΟΔΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
e-LEARNING
Τα βασικά πλεονέκτημα του e-learning του 21 αιώνα, σε σχέση με
την κλασική εκπαίδευση είναι :
 |
Από
την άποψη του φυσικού χώρου. |
Η κλασική
εκπαίδευση εξαρτάται απόλυτα από τον φυσικό χώρο. Οι αίθουσες διδασκαλίας
είναι περιοριστικές και η επέκτασή τους δύσκολη και κοστοβόρος.
Από την άλλη πλευρά το e-learning είναι εντελώς ανεξάρτητο από τον
χώρο. Οι αίθουσες διδασκαλίας είναι εικονικές (virtual classrooms)
και η "χωρητικότητά" τους απεριόριστη. Η γεωγραφική κατανομή
αυτών που συμμετέχουν σε μια εικονική αίθουσα διδασκαλίας παύει
πλέον να είναι περιορισμός.
 |
Από
την άποψη του χρόνου |
Η κλασική
εκπαίδευση είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με τον χρόνο. Τα μαθήματα γίνονται
σε συγκεκριμένες χρονικές περιόδους και η μετακίνηση και προσέλευση
των εκπαιδευομένων είναι απαραιτήτως ταυτόχρονη.
Από την άλλη πλευρά το e-learning είναι εντελώς ανεξάρτητο από τον
χρόνο. Η πρόσβαση στο εκπαιδευτικό υλικό γίνεται οποιαδήποτε στιγμή
όλο το 24ωρο είτε μέσω του Internet είτε μέσω του εσωτερικού δικτύου
των επιχειρήσεων (Intranet). Ο χρόνος που ο εκπαιδευόμενος αφιερώνει
στην μελέτη του εκπαιδευτικού υλικού είναι απόλυτα οριζόμενος από
τον ίδιον.
 |
Από
την άποψη μορφής του περιεχομένου |
Στην
κλασική εκπαίδευση το περιεχόμενο, δηλαδή το εκπαιδευτικό υλικό
είναι στις περισσότερες περιπτώσεις σε μορφή κειμένου.
Στο e-learning, το εκπαιδευτικό υλικό παρουσιάζεται ως συνδυασμός
κειμένου, ήχου, εικόνας, video, animation, simulation κλπ.
 |
Προσφορά
εκπαιδευτικού υλικού |
Στην
κλασική εκπαίδευση από την στιγμή της σύνθεσης του εκπαιδευτικού
υλικού μέχρι την διανομή σε κάθε ενδιαφερόμενο μεσολαβεί μεγάλο
χρονικό διάστημα καθότι τα συμβατικά κανάλια διανομής (τυπογραφεία,
μεταφορά σε βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία κλπ) απαιτούν πολύ χρόνο.
Το e-learning, κάνει πραγματικότητα το just in time για την εκπαίδευση
καθόσον εκμηδενίζει τους χρόνους διανομής. Είναι προφανές ότι από
την στιγμή που ολοκληρώνεται η σύνθεση του περιεχομένου, η πρόσβαση
κάθε ενδιαφερόμενου μέσω του διαδυκτίου είναι άμεση.
Το γεγονός αυτό αποκτά τεράστια σημασία στις περιπτώσεις που το
περιεχόμενο έχει ανάγκη συνεχούς επικαιροποίησης και αλλαγής.
 |
Από
την πλευρά του εκπαιδευομένου |
Στην
κλασική εκπαίδευση ο ρυθμός αφομοίωσης της γνώσης είναι ανεξάρτητος
από τον εκπαιδευόμενο και φυσικά σταθερός για όλους τους συμμετέχοντες.
Ο εκπαιδευτής καθορίζει ένα μέσο όρο προσφοράς του εκπαιδευτικού
υλικού ο οποίος είναι για άλλους πιο γρήγορος και για άλλους πιο
αργός.
Το
e-Learning, εισάγει την έννοια του personalization στον ρυθμό
προσφοράς της εκπαίδευσης, καθόσον ο ίδιος ο εκπαιδευόμενος καθορίζει
αυτόνομα τον χρόνο που θα διαθέσει προκειμένου να αφομοιώσει πλήρως
το περιεχόμενο της εκπαίδευσης.
|